ودوشی گور نئی دہلی

محمد طالب خان نے اپنی سماجی خدمت کا سفر شروع کرنے سے بہت پہلے ہی خاموش مگر بامعنی قیادت کی ایک زندہ مثال دیکھ لی تھی۔ سنہ 2014 میں جب وہ صرف بیس برس کے تھے تو ان کے دادا مرحوم عباس خان کا انتقال ہو گیا۔ یہ صدمہ اپنے پیچھے صرف یادیں ہی نہیں بلکہ خدمت کا ایک مضبوط ورثہ بھی چھوڑ گیا۔

اتر پردیش کے ضلع جونپور کے علاقے مکھدوم پور میں عباس خان صرف ایک سابق گاؤں پردھان نہیں تھے بلکہ وہ اعتماد اور تبدیلی کی ایک علامت تھے۔ انہوں نے 1995 تک اس عہدے پر خدمات انجام دیں اور اپنے دور کے بعد بھی ان کے کام کے اثرات لوگوں کی زندگیوں میں محسوس کیے جاتے رہے۔ خاص طور پر اس ادارے کے ذریعے جو انہوں نے ایک دور اندیش سوچ کے ساتھ قائم کیا تھا۔

اپنے آبائی علاقے میں محمد طالب خان خاموشی کے ساتھ لوگوں کی مدد کرتے ہوئے ایک قابل اعتماد نام بن چکے ہیں۔ چاہے ضرورت مند خاندانوں میں راشن کی تقسیم ہو بنیادی ضروریات تک رسائی میں مدد ہو یا عوامی صحت سے متعلق خدشات کو دور کرنا ہو وہ ہر اس موقع پر موجود ہوتے ہیں جہاں ان کی ضرورت ہو۔ طالب کے لیے سماجی خدمت کوئی نیا رجحان نہیں بلکہ یہ ایک ایسا ورثہ ہے جو انہیں اپنے دادا سے ملا ہے اور جسے وہ پوری ذمہ داری کے ساتھ آگے بڑھا رہے ہیں۔

مرحوم عباس خان کی سب سے نمایاں خدمات میں مدرسہ جموریہ کا قیام شامل ہے جو اپنے وقت میں ایک انقلابی قدم تھا۔ اس ادارے نے برادریوں کی تفریق سے بالاتر ہو کر لڑکیوں کی تعلیم کو ترجیح دی۔ ایسے دور میں جب خاص طور پر دیہی علاقوں میں لڑکیوں کے لیے تعلیم کے مواقع محدود تھے انہوں نے اس بات کو یقینی بنایا کہ اسکول میں ایسی سہولیات موجود ہوں جہاں بچیاں بلا رکاوٹ تعلیم حاصل کر سکیں۔ وقت کے ساتھ ساتھ انہوں نے اس ادارے کو دور دراز کے کالجوں سے منسلک کیا جس کے ذریعے طالبات کو پوسٹ گریجویشن تک تعلیم جاری رکھنے کے مواقع فراہم ہوئے۔

طالب خان بتاتے ہیں کہ اکثر والدین اپنی بیٹیوں کو دور بھیجنے سے ہچکچاتے تھے کیونکہ سہولیات کی کمی اور تحفظ کے خدشات موجود تھے اسی لیے ان کے دادا نے یہ قدم اٹھایا تاکہ تعلیم کو ان کے قریب لایا جا سکے اور اسے آسان بنایا جا سکے۔

بچپن میں ہی طالب نے اپنے دادا کے لیے لوگوں کے دلوں میں موجود احترام کو قریب سے دیکھا جو اختیار کی وجہ سے نہیں بلکہ خدمت کے ذریعے حاصل کیا گیا تھا۔ وہ کہتے ہیں کہ ان کے دادا کا ماننا تھا کہ اصل قیادت دوسروں کے لیے مواقع پیدا کرنے میں ہے اور یہی سوچ ان کے اندر بھی رچ بس گئی ہے۔

دادا کے انتقال کے بعد طالب خان اور ان کے خاندان نے حکومت کے تعاون سے خواتین کے لیے ایک اسکل ڈیولپمنٹ ادارہ بھی قائم کیا ہے تاکہ انہیں خود مختار بنانے اور بہتر مستقبل کی راہ ہموار کرنے میں مدد دی جا سکے۔

 جونپور میں طالب کے دادا کی یاد میں خواتین کے لئے ہنر مندی کا ادارہ قائم

کورونا وبا کے دوران طالب نے عملی طور پر آگے بڑھ کر کام کیا۔ انہوں نے ان خاندانوں میں راشن کے پیکٹ تقسیم کرائے جو روزگار کھو بیٹھے تھے یا لاک ڈاؤن کے دوران اپنی ضروریات پوری نہیں کر پا رہے تھے۔ اس وقت جب ویکسین کے بارے میں غلط فہمیاں اور ہچکچاہٹ عام تھی تو انہوں نے خاص طور پر محروم علاقوں کے لوگوں سے براہ راست بات کی اور انہیں ویکسین لگوانے کے لئے آمادہ کیا۔ طالب کہتے ہیں کہ اس وقت بہت خوف اور الجھن تھی۔ لوگ غیر یقینی میں تھے اور کچھ ڈرے ہوئے تھے۔ مجھے لگا کہ ان کے ساتھ کھڑا ہونا ضروری ہے۔ ان سے بات کی جائے اور انہیں صحیح فیصلہ لینے میں مدد دی جائے۔

ان کی کوشش صرف سمجھانے تک محدود نہیں رہی بلکہ وہ اکثر لوگوں کو ویکسین مراکز تک لے کر بھی جاتے تھے تاکہ رسائی اور آگاہی دونوں ساتھ ساتھ چلیں۔طالب کے والد نے بھی ان کی سوچ کو بنانے میں اہم کردار ادا کیا۔ انہوں نے سماجی ذمہ داری اور عوامی خدمت کی اہمیت کو مضبوط کیا۔ ان سب اثرات نے طالب کے اندر یہ یقین پیدا کیا کہ تبدیلی نچلی سطح سے شروع ہوتی ہے اور مسلسل اور مخلصانہ عمل کے ذریعے ہی ممکن ہوتی ہے۔

 جونپور میں طالب کے دادا کی یاد میں خواتین کے لئے ہنر مندی کا ادارہ قائم

آج طالب نہ صرف اپنی سماجی سرگرمیوں کو جاری رکھے ہوئے ہیں بلکہ اپنے دادا کے خواب کو مضبوط بنانے کے لئے بھی سرگرم عمل ہیں۔ وہ مدرسہ جموریہ سے گہرا تعلق رکھے ہوئے ہیں اور اس کے نظم و نسق میں تعاون کرتے ہیں تاکہ یہ ادارہ لڑکیوں کے لئے تعلیم کا مرکز بنا رہے۔ طالب کے لئے یہ مدرسہ محض ایک ادارہ نہیں بلکہ مواقع اور بااختیاری کی علامت ہے۔ وہ کہتے ہیں کہ تعلیم ہمارے پاس سب سے مضبوط ذریعہ ہے۔ اگر ہم لڑکیوں کو تعلیم دلوا سکیں تو ہم صرف ایک زندگی نہیں بدلتے بلکہ پورے خاندان اور سماج کو آگے بڑھاتے ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ طالب اپنی زمینی سطح کی سرگرمیاں بھی جاری رکھے ہوئے ہیں جہاں وہ فوری سماجی ضروریات پر توجہ دیتے ہیں۔ راشن کی تقسیم وہ نہایت احتیاط اور احترام کے ساتھ کرتے ہیں تاکہ ضرورت مند افراد کو مدد بھی ملے اور انہیں کسی طرح کی شرمندگی کا سامنا بھی نہ کرنا پڑے۔ وہ کہتے ہیں کہ کسی کی مدد کرنا صرف خیرات نہیں ہے بلکہ یہ ہماری ذمہ داری ہے۔ اگر ہم دوسروں کی مدد کرنے کی حیثیت رکھتے ہیں تو ہمیں یہ کام عزت اور احترام کے ساتھ کرنا چاہئے۔

معاشرے میں حصہ ڈالنے کے لئے ان کا طریقہ سادہ مگر مؤثر ہے۔ ضرورت کو پہچاننا۔ آگے بڑھنا۔ اور کام کو مکمل کرنا۔ چاہے بھوک کا مسئلہ ہو۔ صحت سے متعلق آگاہی ہو۔ یا تعلیم کی حمایت۔ طالب کی تمام کوششیں ایک واضح مقصد کے تحت ہوتی ہیں۔آنے والے وقت میں وہ اپنے کام کو مزید وسعت دینا چاہتے ہیں۔ خاص طور پر تعلیم اور سماجی بیداری کے شعبوں میں۔ ان کا ماننا ہے کہ ان کے دادا کی رکھی ہوئی بنیاد آج بھی نہایت اہم ہے اور اسے نئے عزم کے ساتھ آگے بڑھانا ضروری ہے۔ وہ کہتے ہیں کہ میں صرف وہی جاری رکھنے کی کوشش کر رہا ہوں جو میرے دادا نے شروع کیا تھا۔ اگر میں اس خواب کو زندہ رکھنے میں تھوڑا سا بھی حصہ ڈال سکوں تو میں اسے بامعنی سمجھوں گا۔