طارق منصور

کسی بھی معاشرے کی ترقی میں تعلیم کے کردار کو نظر انداز نہیں کیا جا سکتا۔ معاشرتی ترقی میں بامعنی شرکت کے لیے تعلیم ایک لازمی شرط ہے۔ لہٰذا ایک دانشمند جمہوریت ہر فرد کو تعلیم میں حصہ لینے کی ترغیب دیتی ہے۔ ایسی جمہوریت میں طرزِ حکمرانی کا معیار اس کی تعلیم اور ثقافت سے جُڑا ہوتا ہے۔وزیر اعظم نریندر مودی اور وزیر تعلیم دھرمیندر پردھان کی قیادت میں تعلیم ہندوستان میں ہمہ جہت ترقی لانے کا ایک کلیدی جزو بن چکی ہے۔ قومی تعلیمی پالیسی(NEP) 2020 کا مقصد ہندوستان میں تعلیم کو ہمہ جہت ترقی کا ایک اہم جزو بنانا ہے، جس میں رسائی اور مساوات پالیسی کا مرکزی خیال ہیں۔ اس مقصد کے لیےNEP 2020 نے کئی ترقی پسند اقدامات متعارف کرائے ہیں تاکہ ہندوستان میں تعلیم کو "ہماری تعلیم" اور "عوام کے لیے تعلیم" بنایا جا سکے۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ اس پالیسی نے انگریزی کی اجارہ داری کم کرنے اور مقامی ہندوستانی زبانوں میں تحقیق کو ترجیح دینے کے لیے اقدامات کی سفارش کی ہے۔NEP 2020 کے نفاذ سے پہلے بھی علاقائی زبانوں میں علم تخلیق کرنے کی کوششیں جاری تھیں۔ ماں بولی پر مبنی علم کی تخلیق پر اس زور سے علم کی جمہوریت قائم ہوگی، جس سے عام عوام کی جمہوری عمل میں شمولیت یقینی ہوگی۔ ان اقدامات کے ذریعے تعلیم کو ایک ذاتی حق اور اجتماعی سماجی ذمہ داری کے طور پر تصور کیا گیا ہے تاکہ تمام سطحوں پر فکری ترقی اور شمولیت کو فروغ دیا جا سکے۔

ہندوستان جیسے ملک میں تعلیمی رسائی میں سب سے بڑی رکاوٹ مالی دشواریاں ہیں۔ بہت سے باصلاحیت اور قابل طلبہ معاشی تنگی کی وجہ سے معیاری تعلیم سے محروم رہ جاتے ہیں۔ غربت اور مالی عدم استحکام یہاں کوئی غیر معمولی بات نہیں بلکہ عام ہے، جو نوجوانوں کو تعلیم سے دور رکھنے کا باعث بنتی ہے۔ اس حقیقت کو تسلیم کرتے ہوئے حکومت نے طلبہ کے لیے تعلیمی قرضے حاصل کرنے کے عمل کو آسان اور سہل بنانے کی کوشش کی ہے، جس میں بینکنگ شعبہ بھرپور تعاون کر رہا ہے۔

اس پس منظر میں حال ہی میں متعارف کرائی گئی پی ایم ودیالکشمی اسکیم ایک تاریخی قدم ہے۔ یہ منفرد تعلیمی قرض اسکیم اُن ہونہار طلبہ کی مدد کے لیے ہے جو ہندوستان کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں داخلہ لینا چاہتے ہیں۔ اس اسکیم کے تحت مستحق نوجوانوں کو کسی ضامن یا جائیداد کی ضمانت کے بغیر مکمل ڈیجیٹل درخواست کے ذریعے ملک کے 860 اعلیٰ درجہ یافتہ تعلیمی اداروں میں تعلیم کے لیے آسان اور فوری تعلیمی قرضہ دیا جائے گا۔ اس پہل سے ہر سال ملک بھر کے 22 لاکھ سے زائد ہونہار طلبہ کو فائدہ پہنچے گا، جہاں حکومت ضامن کا کردار ادا کرے گی۔ یہ قرضہ طلبہ کو نہایت کم شرح سود پر دستیاب ہوگا۔

یہ اسکیم تعلیم کو ایک جمہوری حق کے طور پر یقینی بنانے کے ویژن کی عکاس ہے۔ درحقیقت حکومت ضامن بن کر ایسے ذہین طلبہ اور نوجوانوں کو اعلیٰ اداروں میں تعلیم کے لیے مالی وسائل اور سہولت فراہم کرے گی۔ضامن کی ضرورت ختم کرکے اور گھر بیٹھے مکمل ڈیجیٹل عمل کے ذریعے قرض لینے کی سہولت فراہم کرکے طلبہ اپنی محنت اور صلاحیت کے بل پر بہترین اداروں میں تعلیم حاصل کر سکیں گے۔ اس کے نتیجے میں آج جو طلبہ تعلیم کے لیے قرض لے رہے ہیں، جن کی تعداد تقریباً تین لاکھ ہے، وہ آنے والے دنوں میں نمایاں حد تک بڑھنے کی توقع ہے۔

اس تناظر میں قرض کو صرف قرض نہ سمجھا جائے بلکہ اسے طلبہ اور نوجوانوں کو بااختیار بنانے کا ایک ذریعہ تصور کیا جائے تاکہ وہ اعلیٰ اداروں میں تعلیم حاصل کر کے اپنی صلاحیتوں کا بھرپور استعمال کر سکیں۔تعلیم کے لیے ریاستی تعاون نے ہمیشہ سماجی فلاح و بہبود اور ترقی پر مثبت اثر ڈالا ہے۔ شمالی ہندوستان اور دیگر علاقوں میں مختلف برادریوں نے اپنی ترقی کی صلاحیت کو بڑھانے کے لیے قرضوں کا مؤثر استعمال کیا ہے۔ اگر حکومت کے تعاون سے قرضے فراہم نہ کیے جاتے تو کئی برادریاں آج بھی جمہوریت کے دروازے سے دور ہوتیں۔

اس تناظر میں ہمارا اشارہ بنیادی طور پر ہندوستانی معاشرے کی متوسط، پسماندہ اور دلت برادریوں کی طرف ہے، جنہوں نے آزادی کے بعد بینک قرضوں کی مدد سے اپنی ترقی کی رفتار بڑھائی۔ 2014 کے بعد وزیر اعظم نریندر مودی کے اقتدار میں آنے کے بعد ایسے سماجی بہبود کے پروگراموں کی صورت میں معاشی تعاون نے گروہوں، برادریوں اور افراد کی ترقی اور حرکت پذیری میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ اس منصوبہ بندی کے پہلو پر ابھی گہری تحقیق ہونا باقی ہے۔

بابا صاحب امبیڈکر نے تعلیم کو دلتوں اور پسماندہ طبقات کی نجات کا طاقتور ذریعہ قرار دیا تھا۔ ہندوستانی جمہوریت کے دائرہ کار میں کام کرنے والی کسی بھی حکومت کی یہ ذمہ داری ہے کہ وہ ایسی پالیسیاں بنائے جو معاشی طور پر کمزور طلبہ اور نوجوانوں کو تعلیمی نظام میں ضم کریں۔ یہ اسکیم اس عزم کا ثبوت ہے اور ہمارے معاشرے کے نوجوانوں کی میرٹ کو خراجِ تحسین ہے۔یہ اسکیم باصلاحیت طلبہ کو ملک کے بہترین اداروں میں تعلیم حاصل کرنے کی اپنی خواہشات پوری کرنے کا موقع فراہم کرتی ہے۔ اس سے انسانی وسائل کی ترقی اور ہمارے معاشرے میں سماجی بااختیاری کو فروغ ملے گا، جو ترقی یافتہ ہندوستان کی بنیاد بنے گا۔

مصنف: پروفیسر طارق منصور
نامزد رکن قانون ساز کونسل، اتر پردیش اور سابق وائس چانسلر علی گڑھ مسلم یونیورسٹی۔
مصنف پروفیسر بدری نرائن، ڈائریکٹر، جی بی پنت سوشیل سائنس انسٹی ٹیوٹ، الہ آباد کے اس مضمون میں فراہم کردہ مواد کے لیے شکر گزار ہیں۔