مسلمانوں میں تعلیم چھوڑنے کی شرح زیادہ ، دینی مدارس تعلیم میں مددگار:رپورٹ

Story by  اے ٹی وی | Posted by  [email protected] | 10 Months ago
 مسلمانوں میں تعلیم چھوڑنے کی شرح زیادہ ، دینی مدارس تعلیم میں مددگار:رپورٹ
مسلمانوں میں تعلیم چھوڑنے کی شرح زیادہ ، دینی مدارس تعلیم میں مددگار:رپورٹ

 

محمد اکرم/ نئی دہلی

ہندوستان میں مسلمانوں کے بچے درمیان میں اسکول کی تعلیم چھوڑ دیتے ہیں، انہیں سب سے زیادہ معاشی مجبوریوں اور سماجی رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ بہت کم لڑکوں کو  اعلیٰ تعلیم دی جاتی ہے، جبکہ لڑکیوں کی تعلیم چھوڑنے کی شرح اور بھی زیادہ ہے۔ حال ہی میں انسٹی ٹیوٹ آف آبجیکٹیو اسٹڈیز کی جانب سے تقابلی تناظر میں مسلم ڈراپ آؤٹس کی ایک رپورٹ کتابی شکل میں پیش کی گئی ہے۔ یہ کتاب جواہر لعل نہرو یونیورسٹی کی پروفیسر روبینہ تبسم نے لکھی ہے۔اس رپورٹ میں پایا گیا کہ آسام میں مدرسوں پر پابندی کے سبب ڈراپ آئوٹ میں اضافہ ہواجب کہ یوپی میں مدرسوں کے سبب ڈراپ آئوٹ ریٹ کم ہے۔

برجیش کی مدد سے تیار کی گئی رپورٹ میں تعلیمی اداروں میں پڑھائی چھوڑنے والے مسلم بچوں کی حالت پر تفصیلی معلومات پیش کی گئی ہے اور مسلم ڈراپ آؤٹ کے بارے میں چونکا دینے والے انکشافات کیے گئے ہیں۔ جس میں کہا گیا ہے کہ مسلمانوں میں اسکول میں داخلے کی شرح میں کمی کے ساتھ ساتھ ان میں اسکول چھوڑنے کی شرح بھی بڑھ رہی ہے۔ مغربی بنگال میں مسلمانوں کی آبادی 27 فیصد ہے، وہاں مسلمانوں کا ڈراپ آؤٹ فیصد 27.2 ہے جبکہ ہندوؤں کا ڈراپ آؤٹ فیصد 22.0 ہے۔ بہار میں مسلمانوں کا تناسب 13.9 فیصد ہے۔ مسلمانوں کی آمدنی بڑھی ہے لیکن وہ تعلیم پر توجہ نہیں دے رہے ہیں۔ آزادی کے بعد مولانا ابوالکلام آزاد کے بعد کوئی ایسا کمیونٹی لیڈر پیدا نہیں ہوا جو تعلیم کی بات کرتا ہو۔

awaz

انسٹی ٹیوٹ آف آبجیکٹیو اسٹڈیز کی جانب سے پیش کی گئی رپورٹ کو ایک کتاب کی شکل دی گئی ہے جس کا ٹائٹل ہے’اسٹیٹس آف مسلم ڈراپ آئوٹس اِن کمپیٹیٹیو پرسپیکٹیو‘ روبیہ تبسم اس سے پہلے دلت اور آدیواسی برادریوں پر بھی رپورٹیں پیش کر چکی ہیں۔

روبینہ تبسم کے مطابق،  اسکول چھوڑنے والے مسلمانوں کی شرح 23.1 فیصد ہے، جبکہ قومی شرح 18.96 فیصد ہے۔

جہاں مسلمانوں کی آبادی زیادہ ہے وہاں ڈراپ آؤٹ زیادہ ہے۔

روبینہ تبسم کا کہنا ہے کہ 2017-18 میں وزارت تعلیم نے 80.96 فیصد ڈراپ آؤٹ لیا تھا، جس میں مسلم کمیونٹی کا صرف 23.01 فیصد ڈراپ آؤٹ تھا۔ ملک کی ان ریاستوں میں جہاں مسلمان بڑی تعداد میں ہیں، مسلم طلباء دیگر کمیونٹیز کے مقابلے تعلیم درمیان میں زیادہ چھوڑ دیتے ہیں۔

روبینہ کہتی ہیں کہ بنگال، لکشدیپ، آسام جیسی ریاستوں میں ڈراپ آؤٹ کی شرح زیادہ ہے۔ ہماری کمیونٹی کا رجحان ​​تعلیم کی طرف بہت کم ہے۔ لوگ اہمیت دے رہے ہیں لیکن اس طرح نہیں دے رہے جس طرح دی جانی چاہیے۔ 6-14 سال کی عمر تک تعلیم کی ذمہ داری والدین پر عائد ہوتی ہے، جن کے پاس لازمی تعلیم ہوتی ہے، جیسے ہی بچہ 15 سال سے اوپر جاتا ہے، والدین بچوں کو چھوڑوانا شروع کر دیتے ہیں اور انہیں آمدنی کے ذرائع کے طور پر استعمال کرتے ہیں۔

جموں و کشمیر میں مسلمانوں کی تعداد زیادہ ہے۔

جموں و کشمیر میں حالات بہتر نہیں جہاں مسلمان اکثریت میں ہیں، ڈراپ آؤٹ کچھ اس طرح ہے، پری پرائمری کلاس میں ہندو 0.0، مسلم 0.7، عیسائی 0.0۔ پرائمری کلاس میں ہندو 6.5، مسلم 5.5، عیسائی 0.0۔ اپر/مڈل کلاس میں ہندو 6.0، مسلم 12.8 اور عیسائی 0.0۔ سیکنڈری کلاس میں ہندو 17.3، مسلمان 25.8 اور عیسائی 63.9 ہیں۔ اور ہائر سیکنڈری کلاس میں ہندو 15.0 اور مسلمان 15.4 فیصد ہیں۔

آسام میں حالت بہتر نہیں ہے۔

2011 کی مردم شماری کے مطابق آسام میں مسلمان 34.22 فیصد ہیں، یہاں بھی مسلمانوں کا ڈراپ آؤٹ تشویشناک ہے۔ پری پرائمری کلاس میں ہندو 6.0، مسلم 5.9 اور عیسائی 28.8۔ پرائمری میں، ہندو 15.0، مسلم 12.5 اور عیسائی 26.4۔ ہندو 28.0، مسلم 26.0 اور عیسائی 30.0 اپر/مڈل کلاس میں۔ سیکنڈری کلاس میں ہندو 25.8، مسلم 30.2، عیسائی 32.0۔ ہائر سیکنڈری کلاس میں ہندو 13.9، مسلمان 19.6 اور عیسائی 19.2 ہیں۔ اسی طرح پوسٹ گریجویٹ میں ہندو 11.5، مسلم 9.6 اور عیسائی 0.0 ہے۔

مغربی بنگال میں 27 فیصد مسلمان، ڈراپ آؤٹ میں سب سے آگے

مغربی بنگال میں جہاں 2011 کی مردم شماری کے مطابق مسلمانوں کی آبادی کا 27 فیصد ہے، مسلمانوں کا ڈراپ آؤٹ فیصد 27.2 ہے جبکہ ہندوؤں کا تناسب 22.0 ہے۔ جھارکھنڈ میں مسلمانوں کا ڈراپ آؤٹ 15.9، ہندو ڈراپ آؤٹ 13.4 اور عیسائی بچوں کا ڈراپ آؤٹ فیصد 16.2 ہے۔ گجرات میں ہندو 17.1 اور مسلمان 26.4 فیصد ہیں۔ کرناٹک میں مسلمان 14.1، ہندو 13.3 اور عیسائی 6.2۔ کیرالہ میں مسلمان 15.3، ہندو 14.4 اور عیسائی 9.6 فیصد ہیں۔ تلنگانہ میں مسلمان 11.3، ہندو 9.4 اور عیسائی 6.3 فیصد ہیں۔ دہلی میں مسلمان 16.2، ہندو 4.3 اور عیسائی 8.3 فیصد ہیں۔ اتر پردیش میں مسلمان 8.2، ہندو 6.1 اور عیسائی 17.2 فیصد ہیں۔ بہار میں مسلمان 13.9، ہندو 9.7 اور عیسائی 14.7 فیصد ہیں۔

چھوڑنے کی معاشی وجہ

وہ مزید کہتی ہیں کہ مالی مشکلات بھی اسکول چھوڑنے کی ایک بڑی وجہ ہیں۔ ان کے مطابق، 23.0 فیصد مسلم بچے پرائمری/مڈل کلاس میں تعلیم چھوڑ رہے ہیں، جن کی گھریلو آمدنی 1231-1700 ماہانہ ہے، جب کہ ہندوؤں میں یہ شرح 18.7 فیصد ہے۔ ماہانہ 1700-2500 روپے کمانے والے خاندانوں میں 20.8 فیصد مسلمان ہیں، ہندو 17.0 ڈراپ آؤٹ ہیں۔

آسام میں مدارس کی بندش کی وجہ سے ڈراپ آؤٹ بڑھ گیا۔

مسلم معاشرے میں پردہ کا رواج اور لڑکیوں کی کم عمری میں شادی، تعلیم چھوڑنے کا باعث بنتی ہے۔ مسلمانوں کی بہتری کے لیے سچر کمیٹی نے جو رپورٹ پیش کی تھی اس پر آج تک عمل نہیں ہوا ہے۔

اگر موجودہ حکومت نے مولانا آزاد ایجوکیشن فیلو شپ کو روک دیا تو اس کا اثر مسلم سماج پر زیادہ پڑے گا، کرناٹک میں برقع، حجاب پر پابندی سے ڈراپ آؤٹ بڑھے گا۔ جب آسام میں مدارس بند ہوئے تو وہاں ڈراپ آؤٹ بہت زیادہ ہو گیا۔

روبینہ تبسم نے مغربی بنگال کے بارے میں بتایا کہ وہاں مسلمانوں کا تناسب 25 سے زیادہ ہے لیکن سب سے زیادہ ڈراپ آؤٹ اسی ریاست میں ہوتا ہے۔

awaz

مسلمانوں میں کمیونٹی لیڈرشپ کا فقدان

روبینہ، مسلمانوں میں قیادت کی کمی کو بچوں کے اسکول چھوڑنے کی سب سے بڑی وجہ سمجھتی ہیں۔ اس بارے میں وہ کہتی ہیں کہ قیادت بہت کمزور ہے اور بہت کم لوگ ہیں جو تعلیم کی بات کرتے ہیں۔ مولانا ابوالکلام آزاد کے بعد مسلمانوں کو کوئی ایسا لیڈر نہیں ملا جو انہیں سیدھا راستہ دکھا سکے، جو ہندوستان کے مسلمانوں کو تعلیم سے جوڑ سکے۔ ایسا کوئی مسلمان نہیں جو کسی پالیسی میں کردار ادا کر سکے۔

ہندوستان میں مسلمان 14.23 فیصد ہیں جو بہت غریب ہیں۔ مسلمان دیگر برادریوں کی طرح کما رہے ہیں لیکن اپنے بچوں کی تعلیم پر کم خرچ کرتے ہیں۔ ہمیں یہ دیکھنا ہے کہ ڈراپ آؤٹ کہاں ہو رہا ہے، اسے پرائمری، مڈل کلاس میں کیسے روکا جائے۔

دوسری جانب روبینہ تبسم نے مسیحی برادری کے بارے میں کہا ہے کہ ملک میں ان کی آبادی بہت کم ہے لیکن ان کی پوری توجہ تعلیم پر ہے، یہی وجہ ہے کہ اس کمیونٹی کے بچے سب سے زیادہ تعلیم یافتہ ہیں۔ مسلمانوں کے لیے توجہ کا ہونا بہت ضروری ہے اور اس کے لیے تعلیمی سرمایہ کاری ضروری ہے۔

رکاوٹیں کہاں آ رہی ہیں؟

اقلیتوں میں بھی مسلم لڑکیاں اقلیت میں ہیں۔ مسلم لڑکیاں دیگر کمیونٹی کی لڑکیوں کے مقابلے بہت کمزور ہیں۔ لڑکیاں زیادہ تعلیم حاصل کریں گی تو شادی نہیں ہوگی، لڑکے معاشرے میں اتنے پڑھے لکھے نہیں ہیں۔ دوسری بات یہ کہ وہ لڑکیوں کو باہر جانے اور تعلیم حاصل کرنے، نوکری کرنے کی اجازت نہیں دیتے۔ انہیں شادی کی عمر کی فکر ہے۔

awaz

مسلم اداروں کو کیا کرنا چاہیے؟

مسلم بچوں کے ڈراپ آؤٹ کو روکنے کے لیے مسلم اداروں کو لوگوں کو بیدار کرنا چاہیے۔ آزادی سے پہلے ایس سی ایس ٹی تعلیم میں مسلمانوں سے بہت نیچے تھی، لیکن آزادی کے بعد پالیسیاں بنیں، اس کمیونٹی کو آگاہ کیا گیا، اس لیے آج کی تاریخ میں مسلمان ان سے بہت پیچھے رہ گئے ہیں۔ یہ بات سمجھ میں آتی ہے۔ جو مسلم تنظیمیں اس پر کام کر رہی ہیں، انہیں چاہیے کہ وہ لوگوں کو تعلیم کے بارے میں آگاہ کریں، اس کے فوائد بتائیں۔ تھوڑی سی برادری کو بڑا دل دکھانا ہو گا کہ لڑکیاں باہر جا کر پڑھتی ہیں، کماتی ہیں تو غلط نہیں۔

جہاں بھی مدارس ہیں وہاں جدید تعلیم بھی پڑھائی جائے، یوپی میں سب سے کم ڈراپ آؤٹ مدارس کی وجہ سے ہے جہاں لڑکیوں کو بھی تعلیم دی جاتی ہے۔