سپنا وید : نئی دہلی

مجھے نہیں معلوم میں کیوں ناراض ہوں، مگر میں ہوں۔

اگر آج کے بچے آزادانہ طور پر اپنے اندرونی احساسات کے بارے میں بات کر سکتے، تو شاید وہ سادہ سا یہی کہتے:
"مجھے نہیں معلوم میں کیوں ناراض ہوں، مگر میں ہوں۔"

اور واقعی، کیا ہم انہیں موردِ الزام ٹھہرا سکتے ہیں؟

وہ ایک ایسی دنیا میں پروان چڑھ رہے ہیں جو ان سے بہت کچھ مانگتی ہے مگر بہت کم وضاحت کرتی ہے۔ ایک لمحہ ان سے کہا جاتا ہے کہ وہ مہربان اور ہمدرد بنیں، اور اگلے لمحے وہ دیکھتے ہیں کہ ظلم و ستم کو پذیرائی مل رہی ہے — ویوز، توجہ یا حتیٰ کہ کامیابی کی صورت میں۔ اسکول میں انہیں سکھایا جاتا ہے کہ محنت کرو، اصولوں کی پیروی کرو، مگر آن لائن وہی لوگ کامیاب نظر آتے ہیں جو بغاوت کرتے ہیں، شرارتیں کرتے ہیں، یا انفلوئنسرز ہوتے ہیں۔

یہ تضاد ان کے اندر ایک گہری اخلاقی الجھن پیدا کرتا ہے کہ ۔۔۔ میں اچھا کیوں بنوں اگر دنیا ہمیشہ اچھائی کا صلہ نہیں دیتی؟

آج کے بچے حد سے زیادہ متحرک ہیں اور کم آرام پاتے ہیں۔ ان کے ذہن مسلسل اسکول کے کام، اضافی سرگرمیوں، خاندانی توقعات اور نہ ختم ہونے والے ڈیجیٹل مواد کے درمیان جھولتے رہتے ہیں۔ انسٹاگرام، یوٹیوب، واٹس ایپ، اسنیپ چیٹ — یہ صرف پلیٹ فارمز نہیں بلکہ شور و ہنگامے سے بھرپور ایسے ماحول ہیں جہاں بچوں سے یہ توقع کی جاتی ہے کہ وہ اپنی شناخت پیش کریں، اس ماحول کا حصہ بنیں، اور خود کو ہر وقت نئے انداز میں پیش کریں۔

حتیٰ کہ عام اسکرولنگ بھی اب تفریح نہیں بلکہ ایک فرض بن چکی ہے — ایک رییل کے بعد دوسری رییل، ایک ٹرینڈ کے بعد دوسرا ٹرینڈ۔ یہ اب صرف تفریح نہیں رہی — بلکہ ساتھیوں سے بھرے ہوئے ایک جہاں میں زندہ رہنے کی جدوجہد بن چکی ہے جہاں مقبولیت کو اکثر اہمیت اور وقعت سمجھا جاتا ہے۔

پھر بھی، باہر سے دیکھنے والے اکثر بڑوں کے لیے وہ "سست"، "نشے کے عادی" یا "بگاڑ زدہ" کہلاتے ہیں۔ مگر اگر وہ سست نہیں بلکہ الجھے ہوئے ہوں؟ اگر وہ مسلسل اسکرولنگ صرف توجہ بٹانے کے لیے نہیں، بلکہ فرار کے لیے ہو؟

آج کے زیادہ تر بچے چپ چاپ کئی شناختوں کو سنبھالنے کی کوشش کر رہے ہیں۔ گھر میں ان سے روایات کی پاسداری، بڑوں کو سلام، اور ایسے رسوم کی ادائیگی کی توقع کی جاتی ہے جنہیں وہ مکمل طور پر سمجھتے بھی نہیں۔ اسکول میں ان سے نظام میں ڈھلنے، اصولوں کی پیروی کرنے اور مقابلہ کرنے کا کہا جاتا ہے۔ آن لائن ان پر دباؤ ہوتا ہے کہ نمایاں نظر آئیں، الگ ہوں، یا فیشن کا حصہ بنیں۔ یہ مختلف پیغامات کا ایک طوفان ہے۔ ہم کہتے ہیں: "خود بنو۔" مگر جیسے ہی وہ کوئی مختلف رائے، انداز یا خواب ظاہر کرتے ہیں، ہم انہیں اس راستے کی طرف دھکیلتے ہیں جو ہمیں بہتر لگتا ہے۔ تو کیا تعجب ہے کہ وہ الجھن کا شکار ہیں؟

حتیٰ کہ ان کے جذبات بھی محفوظ نہیں۔ ان سے کہا جاتا ہے: "تم اتنے حساس کیوں ہو؟"
"جب ہم تمہاری عمر کے تھے تو ہم نے ایڈجسٹ کرنا سیکھ لیا تھا۔"

مگر سچ یہ ہے کہ وہ دنیا جس میں ہم پلے بڑھے، اب موجود نہیں۔ ہمارا "ایڈجسٹمنٹ" ایک ایسی دنیا میں تھا جہاں سوشل میڈیا، 24/7 خبریں، یا سائبر بلینگ نہیں تھی۔ ان کے لیے "نارمل" کا مطلب ہے لائکس کی بنیاد پر جانچے جانا، اسکرین کے ذریعے تشدد کو دیکھنا، اور ہر وقت یہ یاد دہانی کہ ان کے پاس وہ سب کچھ نہیں جو کسی اور کے پاس ہے۔

اور پھر بھی، ان میں سے اکثر کے پاس وہ زبان نہیں جس سے وہ یہ سب سمجھا سکیں کہ وہ کیا محسوس کر رہے ہیں۔
تو یہ غصے کی صورت میں نکلتا ہے۔
خاموشی کی صورت میں۔
بغاوت کی صورت میں۔

لیکن شاید یہ بغاوت نہیں ہے۔ شاید یہ صرف وہ واحد طریقہ ہے جس سے وہ کہہ سکتے ہیں:
"میں ٹھیک نہیں ہوں۔"

آج دباؤ صرف ہم جماعتوں سے نہیں آتا۔ وہ انفلوئنسرز سے بھی آتا ہے جن سے وہ کبھی ملے نہیں مگر جنہیں وہ مستقل فالو کرتے ہیں۔ وہ رجحانات سے بھی آتا ہے جو بتاتے ہیں کہ انہیں کیسا دکھنا، بولنا، برتاؤ کرنا، حتیٰ کہ کھانا ہے۔

اگر وہ پیچھے رہ جائیں تو "بورنگ" کہلاتے ہیں۔
اگر وہ ان سب میں شامل ہو جائیں تو "نقلچی"۔

یہ ایک ایسا کھیل ہے جس میں جیت کا کوئی امکان ہی نہیں۔ ان کا ہر فیصلہ ایک آزمائش بن جاتا ہے۔

اور ان سب کے بیچ، بچے چپ چاپ کچھ سادہ سی چیز مانگ رہے ہیں—
ساخت اور تحفظ۔

ایسی جگہ جہاں انہیں پرفارم نہ کرنا پڑے، مقابلہ نہ کرنا پڑے، یا خود کو وضاحت نہ دینا پڑے۔ ایسی جگہ جہاں وہ گندے، الجھے یا غیر یقینی ہوں — اور پھر بھی قبول کیے جائیں۔

یہی وہ جگہ ہے جہاں ہم بڑوں کو آنا ہے۔ مگر سب کچھ جاننے والے بن کر نہیں۔ بلکہ سننے کو تیار بن کر — بغیر فیصلہ کیے۔ بچوں کو ہمیشہ ہمارے مسائل کے حل نہیں چاہیے ہوتے۔ اکثر وہ صرف سننا چاہتے ہیں۔ یہ جاننا چاہتے ہیں کہ انہیں منصوبے یا پراجیکٹ نہیں بلکہ انسان سمجھا جا رہا ہے۔

وہ چاہتے ہیں کہ انہیں تھکاوٹ محسوس کرنے کی اجازت ملے بغیر کہ انہیں ناشکرا کہا جائے۔
وہ چاہتے ہیں سوال کر سکیں بغیر کہ انہیں گستاخ سمجھا جائے۔
وہ چاہتے ہیں کہ وہ الگ خواب دیکھ سکیں بغیر کہ انہیں باغی سمجھا جائے۔
وہ چاہتے ہیں کہ جان سکیں کہ اگر آج وہ الجھن میں ہیں تو اس کا مطلب یہ نہیں کہ وہ ناکام ہیں۔

اگر ہم غور کریں، تو جذباتی پھٹ پڑنا، آنکھیں رول کرنا، زور سے دروازہ بند کرنا — یہ سب صرف ضد نہیں ہیں۔
یہ زبان ہے۔
یہ کہنے کے طریقے ہیں:
"مجھے جگہ چاہیے۔"
"مجھے سمجھنے والا چاہیے۔"
یا کبھی کبھار:
"مجھے خود بھی نہیں معلوم کیا چاہیے، مگر براہِ کرم مجھے تنہا نہ چھوڑو۔"

ہم اکثر کہتے ہیں کہ بچے گیجٹس کی وجہ سے اپنے خاندان سے کٹ گئے ہیں۔
مگر شاید صرف اسکرینز قصوروار نہیں۔
شاید وہ ان اسکرینز کی طرف اس لیے جا رہے ہیں کیونکہ وہ حقیقی دنیا میں خود کو ان سنا محسوس کرتے ہیں۔
کیونکہ وہاں انہیں کسی چیز — کسی بھی چیز — پر کنٹرول ملتا ہے۔

ایسی دنیا میں جہاں ہر چیز غیر یقینی ہے، صرف یہ فیصلہ کرنا کہ کون سی ویڈیو دیکھنی ہے — انہیں خود مختاری کا احساس دیتا ہے۔

ہمیں یہ سوال کرنا بند کرنا ہوگا کہ "آج کے بچوں کو کیا ہوگیا ہے؟"
اور یہ سوال کرنا شروع کرنا ہوگا کہ "وہ ہمیں کیا بتانے کی کوشش کر رہے ہیں جو ہم سن نہیں رہے؟"

سچ یہ ہے کہ آج والدین ہونا صرف رہنمائی دینا نہیں—
بلکہ ایک نئی زبان سیکھنا ہے۔

ایسی زبان جو حکم یا اصلاح سے نہیں—
بلکہ تجسس اور ہمدردی سے بنتی ہے۔

شاید بچے بغاوت نہیں کر رہے۔شاید وہ صرف ساخت اور تحفظ کے لیے پکار رہے ہیں — ایسی زبان میں جسے ہم ابھی سمجھنا سیکھ رہے ہیں اور شاید وقت آ گیا ہے کہ ہم ان کی خاموشی پر چیخنے کے بجائے، اس کے پاس بیٹھنے لگیں۔