ثا قب سلیم

10 نومبر کو لال قلعے میں ہوئے دھماکے کے بعد میں نے لکھا تھا کہ زیادہ پڑھے لکھے لوگ اکثر شدت پسند نظریات کا زیادہ شکار ہو جاتے ہیں۔ وجہ یہ ہے کہ دہشت گرد تنظیمیں انجینئر، ڈاکٹر اور دوسرے پروفیشنلز کو ترجیح دیتی ہیں، کیونکہ یہ لوگ عام سماجی حلقوں میں آسانی سے گھل مل جاتے ہیں اور ان پر فوراً شک بھی نہیں ہوتا۔ اور اپنی پیشہ ورانہ تربیت کی وجہ سے یہ لوگ کسی مسئلے کا سیدھا، سادہ حل ڈھونڈتے ہیں—جو آخر میں تشدد بن جاتا ہے۔

مسئلہ یہ ہے کہ اگر پڑھا لکھا نوجوان تشدد پر اُتر آئے تو اسے روکنا کیسے ہے؟ کچھ لوگ سمجھتے ہیں کہ مذہبی تعلیم کم اور مغربی سیکولر تعلیم زیادہ دینے سے دہشت گردی رُکی جا سکتی ہے۔ حکومتیں بھی اسی سوچ پر پالیسیاں بناتی آئی ہیں۔ مگر حقیقت بتاتی ہے کہ یہ سوچ زیادہ پائیدار نہیں۔

ہندوستان میں دیوبندی مدارس کو اکثر غلط سمجھا جاتا ہے، مگر حقیقت یہ ہے کہ یہ ادارے زیادہ تر قومی اور امن پسندانہ بات ہی کرتے ہیں۔ آج تک ملک کے کسی بڑے دہشت گردانہ حملے میں کسی مدرسے کے طالب علم کا ہاتھ ثابت نہیں ہوا۔ اس کے برعکس ممبئی بلاسٹ کے کیس میں یعقوب میمن ایک چارٹرڈ اکاؤنٹنٹ تھا۔ بہت سے خالصتانی، کشمیری اور پاکستانی دہشت گرد بھی کالجوں سے پڑھے ہوئے تھے۔

لال قلعہ بلاسٹ میں بھی ایک ڈاکٹر کو بم بنانے والا بتایا گیا ہے، اور کہا جا رہا ہے کہ کئی ڈاکٹر اسی گروہ میں شامل تھے۔ اس سے صاف ہے کہ صرف مغربی تعلیم بڑھانے سے انتہا پسندی نہیں رُکتی۔

پچھلے سو برسوں میں کالج اور یونیورسٹیاں اکثر طرح طرح کی انتہا پسندانہ نظریات کی بھرتی کا مرکز بنتی رہی ہیں—چاہے وہ بائیں بازو کا ہو یا دائیں بازو کا۔ بھرتی کرنے والے جانتے ہیں کہ نوجوان ذہن آسانی سے متاثر ہو جاتے ہیں۔ وہ کھیل، دوستی، نوٹس شیئر کرنے اور ایسی عام سرگرمیوں کے ذریعے آہستہ آہستہ تعلق بناتے ہیں، اور پھر نظریہ ڈال دیتے ہیں۔

القاعدہ اور بعد میں داعش نے تو یورپ کی یونیورسٹیوں سے نوجوانوں کو بڑی تعداد میں متاثر کیا۔ ترکی کے سابق انسدادِ دہشت گردی افسر احمد یائلا بتاتے ہیں کہ اکثر تنظیمیں نئے آنے والے طلبہ کی مدد کے بہانے دوستی کرتی ہیں—کھانا، رہائش، ساتھ پڑھائی—اور پھر وقت کے ساتھ ذہن سازی شروع کر دیتے ہیں۔

القاعدہ کی اپنی تربیتی کتاب میں لکھا ہے کہ کالج وہ جگہ ہے جہاں نوجوان کئی سال تک گھر سے دور، جذباتی اور کبھی کبھی حکومت سے ناراض ہوتے ہیں—اور یہی وقت بھرتی کرنے والوں کے کام آتا ہے۔

اسی طرح پیشہ ورانہ جگہوں—جیسا کہ ہسپتال، دفاتر—میں بھی دہشت گرد اپنے لوگ ڈھونڈتے ہیں۔ لال قلعہ والے کیس میں یہی ہوا، ایک ڈاکٹر نے دوسرے ڈاکٹروں کو متاثر کیا۔

پھر سوشل میڈیا ہے، جو آج سب سے طاقتور ذریعہ ہے۔ نیوزی لینڈ کے کرائسٹ چرچ حملے میں حملہ آور نے حملہ لائیو اسٹریم کیا، اس کا منشور لاکھوں بار پھیلا۔ فیس بک نے 24 گھنٹوں میں 15 لاکھ ویڈیو ہٹائیں لیکن پھر بھی ہزاروں مزید کاپیوں نے گردش کی۔

داعش کی انڈونیشی کارکن اُمّہ سبریٰ نے فیس بک پر اپنی زندگی کے بارے میں ایسی پوسٹیں ڈالیں کہ درجنوں لوگ اس سے متاثر ہو کر شام پہنچ گئے۔ کشمیر میں برہان وانی تو صرف اپنی تصاویر سے ہی ہیرو بنا دیا گیا تھا۔

اب انٹرنیٹ اور اے آئی کے دور میں ایسے مواد کو مکمل روکنا تقریباً ناممکن ہے۔ بلاک چیٹ کے ہزار راستے موجود ہیں۔ اس لیے ضروری ہے کہ حکومتیں اور سماجی ادارے اس پروپیگنڈے کا جواب دیں—ایک مثبت کہانی، ایک بہتر راستہ، ایک امید بھرا بیانیہ سامنے لائیں۔

تعلیمی اداروں میں ایسے پروگرام ہونے چاہئیں جو نوجوانوں کو بتائیں کہ تشدد مسئلے کا حل نہیں۔ انہیں سکھایا جائے کہ جمہوری اور پُرامن طریقے ہمیشہ دیرپا ہوتے ہیں۔ انہیں سمجھایا جائے کہ دنیا اتنی ظالم نہیں جتنی بھرتی کرنے والے دکھاتے ہیں، اور اگر کہیں ناانصافی ہے بھی تو گولی چلانا حل نہیں۔

ہندوستانی تناظر میں انہیں اپنے ملک کی ثقافت، میل جول، گنگا-جمنی روایت اور مختلف دھاروں کے ساتھ مل کر جینے کی اہمیت سمجھانی چاہیے۔