نئی دہلی:سپریم کورٹ کی جانب سے طلبہ کی ذہنی صحت پر تشکیل دی گئی نیشنل ٹاسک فورس سے توقع ہے کہ وہ مسابقتی داخلہ امتحانات بشمول حالیہ نیٹ تنازعہ کوچنگ کے دباؤ نصاب میں بار بار تبدیلیوں اور ساختی عدم مساوات کو طلبہ کی ذہنی پریشانی کی بڑی وجوہات کے طور پر نشان زد کرے گی۔ یہ بات کمیٹی کی غور و فکر سے واقف ذرائع نے بتائی۔

سابق سپریم کورٹ جج جسٹس ریٹائرڈ ایس رویندر بھٹ کی سربراہی میں قائم اس ٹاسک فورس کو مارچ 2025 میں تشکیل دیا گیا تھا تاکہ اعلیٰ تعلیمی اداروں میں طلبہ کی خودکشیوں کے بڑھتے ہوئے واقعات کا جائزہ لیا جائے اور ان کی روک تھام کے لیے سفارشات پیش کی جائیں۔اگرچہ اس کا دائرہ کار صرف اعلیٰ تعلیم تک محدود ہے لیکن بتایا جاتا ہے کہ کمیٹی اس نتیجے پر پہنچی ہے کہ ذہنی دباؤ کی کئی وجوہات اس سے کہیں پہلے یعنی اسکولی تعلیم اور انتہائی مسابقتی داخلہ امتحانات کے مرحلے سے ہی شروع ہو جاتی ہیں۔

کمیٹی نے 8 جون کو اپنی عبوری رپورٹ پیش کی تھی جس میں کہا گیا تھا کہ ہندوستان میں طلبہ کی خودکشیوں کو صرف ذہنی صحت کے مسئلے کے طور پر نہیں سمجھا جا سکتا۔اس عمل سے وابستہ ایک شخص کے مطابق اکتوبر میں پیش کی جانے والی حتمی رپورٹ طلبہ کی خودکشیوں کو صرف ذہنی بیماری کے نقطۂ نظر سے دیکھنے کے بجائے مختلف ساختی دباؤ کے مجموعی نتیجے کے طور پر پیش کرے گی۔

اس شخص نے کہا۔ذہنی صحت صرف تصویر کا ایک حصہ ہے۔ ہر وہ طالب علم جو خودکشی کے بارے میں سوچتا ہے ضروری نہیں کہ وہ کسی ذہنی بیماری میں مبتلا ہو۔ اس کے پیچھے متعدد عوامل ہوتے ہیں۔ تعلیمی دباؤ امتیازی سلوک مالی مشکلات سماجی تنہائی زبان کی رکاوٹیں خاندانی توقعات اور ادارہ جاتی چیلنجز وقت کے ساتھ جمع ہوتے رہتے ہیں۔

بتایا جاتا ہے کہ کمیٹی نے اس بات کا بھی جائزہ لیا کہ نصاب تدریسی طریقوں اور تعلیمی پالیسیوں میں بار بار ہونے والی تبدیلیاں کس طرح طلبہ کی بے چینی میں اضافہ کرتی ہیں۔ اس عمل سے وابستہ حکام کے مطابق اسکولی نصاب میں اچانک تبدیلیاں امتحانی طریقہ کار میں ترمیم اور بدلتے ہوئے تعلیمی تقاضے طلبہ کے لیے یونیورسٹی میں داخل ہونے سے پہلے ہی خود کو ان حالات کے مطابق ڈھالنا مشکل بنا دیتے ہیں۔

3 مئی کو منعقد ہونے والا نیٹ امتحان سوالیہ پرچہ لیک ہونے کے الزامات کے بعد منسوخ کر دیا گیا تھا اور اسے 21 جون کو دوبارہ منعقد کیا گیا۔ اس پورے واقعے نے طلبہ میں شدید ذہنی دباؤ پیدا کیا اور اسے کئی طلبہ کی خودکشیوں سے بھی جوڑا گیا۔ اسی دوران قومی تعلیمی پالیسی کے نفاذ سے تعلیمی نظام میں بڑے پیمانے پر تبدیلیاں آئی ہیں جن میں نئی این سی ای آر ٹی کتابوں کا اجرا نصابی اصلاحات اور تین زبانوں کی پالیسی کا نفاذ شامل ہے۔

سپریم کورٹ نے امت کمار اور دیگر بنام یونین آف ہندوستان 2026 مقدمے میں کہا تھا کہ ہندوستان میں ایک دہائی کے دوران طلبہ کی خودکشیوں کی تعداد دوگنی ہو کر 2022 میں 13000 تک پہنچ گئی تھی۔ یہ تعداد اسی سال کسانوں کی خودکشیوں سے بھی زیادہ تھی اور ملک میں خودکشی سے ہونے والی تمام اموات کا 7.6 فیصد تھی۔ اس کے بعد عدالت نے وجوہات کا مطالعہ کرنے موجودہ قوانین اور ادارہ جاتی نظام کا جائزہ لینے اور روک تھام کے لیے ایک جامع خاکہ تیار کرنے کی غرض سے نیشنل ٹاسک فورس تشکیل دی۔

اگرچہ ٹاسک فورس کے دائرہ کار میں براہ راست اسکولی تعلیم یا داخلہ امتحانات شامل نہیں ہیں لیکن توقع ہے کہ رپورٹ میں اس بات پر زور دیا جائے گا کہ نیٹ جیسے مسابقتی امتحانات اور کوچنگ کے نظام سے پیدا ہونے والا ذہنی دباؤ طلبہ کے اعلیٰ تعلیمی اداروں تک پہنچنے سے بہت پہلے ہی شروع ہو جاتا ہے۔

اس شخص نے کہا۔ذہنی دباؤ وہیں سے شروع ہوتا ہے۔ کوچنگ کا کلچر تعلیمی مقابلہ اور داخلہ امتحانات بے حد دباؤ پیدا کرتے ہیں۔ اگرچہ یہ معاملات ٹاسک فورس کے باضابطہ دائرہ کار سے باہر ہیں لیکن انہیں نظر انداز نہیں کیا جا سکتا کیونکہ بالآخر یہی عوامل اعلیٰ تعلیمی نظام پر اثر انداز ہوتے ہیں۔

رپورٹ میں ان طلبہ کو درپیش مشکلات کا بھی ذکر متوقع ہے جو انگریزی کے علاوہ دیگر زبانوں کے پس منظر سے آتے ہیں اور تکنیکی اداروں میں داخلے کے بعد ایسے ماحول کا سامنا کرتے ہیں جہاں انگریزی ہی تدریس کی بنیادی زبان ہوتی ہے۔ ان مشکلات کے ساتھ تنہائی کے احساس امتیازی سلوک اور ناکافی تعلیمی معاونت جیسے مسائل بھی مشاورت کے دوران بار بار سامنے آئے۔

ایک اور اہم مسئلہ جس پر رپورٹ میں توجہ دی جا سکتی ہے وہ اعلیٰ تعلیم کا تیزی سے پھیلاؤ ہے جس کے ساتھ بنیادی ڈھانچے اور طلبہ کی معاون خدمات میں متناسب بہتری نہیں آئی۔ گفتگو سے واقف افراد کے مطابق بھیڑ بھاڑ والے کیمپس اساتذہ کی کمی ہاسٹل کی محدود سہولتیں وظیفوں کی ادائیگی میں تاخیر اور اساتذہ و طلبہ کے درمیان محدود رابطہ اہم ذہنی دباؤ کے عوامل کے طور پر سامنے آئے ہیں۔

ٹاسک فورس نے طلبہ کی فلاح و بہبود کے حوالے سے ملک کی سب سے بڑی مشاورتی مشقوں میں سے ایک کے ذریعے آرا جمع کی ہیں۔

تقریباً 60000 اساتذہ تقریباً 16000 کالجوں اور یونیورسٹیوں اور 2.5 لاکھ سے 3 لاکھ کے درمیان والدین اور عوام نے اس کے سروے میں حصہ لیا۔

کمیٹی نے تقریباً 40 اداروں کا دورہ بھی کیا اور مختلف پس منظر رکھنے والے طلبہ سے بات چیت کی جن میں خواتین درج فہرست ذاتوں درج فہرست قبائل شمال مشرقی خطے کے طلبہ معذور افراد اور معاشی طور پر کمزور علاقوں سے تعلق رکھنے والے طلبہ شامل تھے۔

یہ بھی توقع ہے کہ کمیٹی نصاب کے غیر ضروری بوجھ کو کم کرنے اور رٹنے کے بجائے تنقیدی سوچ اور استدلال پر زور دینے کی سفارش کرے گی۔

بتایا جاتا ہے کہ کمیٹی ایسی پالیسیوں کی حمایت کرتی ہے جن کے تحت طلبہ کو اپنی دلچسپی کے مطابق شعبوں کے انتخاب کی زیادہ آزادی حاصل ہو اور انہیں صرف والدین یا سماجی توقعات کی بنیاد پر مخصوص پیشوں کی طرف نہ دھکیلا جائے۔

اس شخص نے کہا۔مقصد بچوں کی مجموعی فلاح و بہبود ہونا چاہیے۔ تعلیمی پالیسیوں کو غیر ضروری تعلیمی دباؤ کم کرنا چاہیے اور معلومات کے غیر ضروری بوجھ کے بجائے منطقی سوچ کی حوصلہ افزائی کرنی چاہیے۔

نیشنل ٹاسک فورس نے گزشتہ سال نومبر میں اپنی عبوری رپورٹ سپریم کورٹ میں جمع کرائی تھی اور اس کے بعد سے تعلیمی اداروں اور دیگر متعلقہ فریقوں سے مسلسل مشاورت جاری رکھی تاکہ اپنی سفارشات کو حتمی شکل دی جا سکے۔ توقع ہے کہ حتمی رپورٹ اسی سال کے آخر میں سپریم کورٹ میں پیش کی جائے گی۔