شاہین مستری: پسماندہ برادری کی تعلیم کے لیے بے مثال جدوجہد کی علمبردار

Story by  ایم فریدی | Posted by  [email protected] | Date 05-11-2022
شاہین مستری: پسماندہ برادری کی تعلیم کے لیے بے مثال جدوجہد کی علمبردار
شاہین مستری: پسماندہ برادری کی تعلیم کے لیے بے مثال جدوجہد کی علمبردار

 

 

دلشاد نو ر

تعلیم ایک ایسا سرمایہ ہے جس کا حصول ہر کوئی چاہتا ہے۔ لیکن ہندوستان میں آج بھی ایسے ہزاروں بچے ہیں۔ جو مالی تنگدستی کی وجہ سے تعلیم حاصل نہیں کر پاتے۔ ایسے بچوں کے لیے پونے پیدا ہونے والی شاہین مستری کسی فرشتے سے کم نہیں۔

شاہین مستری، جو پیشے سے ایک استاد اور سماجی کارکن ہیں، نے اپنے کالج کے دوستوں کے ساتھ مل کر 30 سال قبل پونے کے ہولی نیم ہائی اسکول میں 15 طلباء کے لیے اکانکشا سینٹر کھولا۔

اس سنٹر میں پڑھنے والے زیادہ تر بچے کچی آبادیوں سے تھے۔ بعد میں یہ مرکز اکانکشا فاؤنڈیشن کے طور پر تیار ہوا۔ جو ایک غیر منافع بخش ادارہ ہے۔ آج اکانکشا فاؤنڈیشن کے ملک بھر میں 26 سے زیادہ اسکول ہیں۔

ان سکولوں میں کچی آبادیوں اور کچی آبادیوں سے آنے والے 14000 سے زائد غریب بچے تعلیم حاصل کر رہے ہیں۔ ان بچوں کو اساتذہ ایک جدید طریقہ سے پڑھاتے ہیں جس کی وجہ سے فاؤنڈیشن نے بین الاقوامی سطح پر بھی پہچان حاصل کی ہے۔

حال ہی میں پونے میں مقیم اکانکشا پی سی ایم سی انگلش میڈیم اسکول کو دنیا کے بہترین اسکول ایوارڈز کے لیے ٹاپ 3 فائنلسٹ میں شامل کیا گیا تھا۔ 2008 میں، شاہین نے ٹیچ فار انڈیا کی بنیاد رکھی، ایک اور غیر منافع بخش تنظیم جس کا مقصد ہندوستان میں تعلیمی عدم مساوات کو ختم کرنا تھا۔

 

ٹیچ فار انڈیا ٹیچ فار آل نیٹ ورک کا ایک حصہ ہے جو 59 ممالک میں پھیلا ہوا ہے۔ جس میں ہر ایک بچے کو بہترین تعلیم دینے کا مشترکہ وژن ہے۔ ٹیچ فار انڈیا کے قیام کا مقصد دیہی اور پسماندہ کمیونٹیز کے طلباء کی تعلیم کے لیے اعلیٰ تعلیم یافتہ گریجویٹس اور نوجوان پیشہ ور افراد کو شامل کرنا ہے۔ اس کے لیے ٹیچ فار انڈیا دو سالہ فیلوشپ پروگرام بھی چلاتا ہے۔

ٹیچ فار انڈیا کا آغاز عملے کے آٹھ ارکان سے ہوا۔ آج، تقریباً 900 ٹیچ فار انڈیا فیلو اور 3400 سے زیادہ سابق طلباء تعلیمی نظام کی تمام سطحوں پر کام کر رہے ہیں۔ جس سے 32,000 طلباء براہ راست متاثر ہوتے ہیں۔

ٹیچ فار انڈیا کا بنیادی مقصد ہر بچے کو تین سطحوں پر ترقی کرنے میں مدد کرنا ہے - تعلیمی ترقی، اقدار اور ذہنیت، اور نمائش اور رسائی۔ شاہین نے بچپن سے ہی ہندوستان کے تعلیمی نظام میں عدم مساوات کے بارے میں سنا تھا۔

شاہین بتاتی ہیں کہ جب وہ 19 سال کی تھیں۔ اس لیے اس نے امریکہ کی ٹفٹس یونیورسٹی چھوڑ دی اور ممبئی میں اپنی دادی کے ساتھ رہنے کے لیے ممبئی واپس آگئی۔ اس نے اپنی ڈگری حاصل کرنے کے لیے زیویئر کالج میں داخلہ لیا۔

ان دنوں اس نے اپنا فارغ وقت کچی آبادیوں میں گزارنا شروع کر دیا۔ اس دوران انہیں ایسے ہی دردناک تجربے کا سامنا کرنا پڑا۔ جس نے اسے اندر سے ہلا کر رکھ دیا۔ درحقیقت کچی بستی میں 15 سالہ ذہنی معذور لڑکی کو جلا کر ہلاک کر دیا گیا۔

شاہین نے اس لڑکی کے ساتھ ہسپتال میں 15 دن گزارے۔ کیونکہ اس کی ماں کے پاس فارغ وقت نہیں تھا۔ اس دوران اسے کئی توہمات بھی دیکھنے کو ملے۔ یہیں پر اسے احساس ہوا کہ تعلیم ہی واحد ذریعہ ہے۔

جو ان بچوں کی زندگی بدل سکتی ہے۔ شاہین کا خیال ہے کہ ہر بچہ کامیابی حاصل کر سکتا ہے۔ شرط صرف یہ ہے کہ اسے موقع دیا جائے۔

 

شاہین کا کہنا ہے کہ وہ ان بچوں کی مدد کرنے کے لیے پرعزم ہیں، چاہے انہیں کسی بھی رکاوٹ کا سامنا ہو۔ وہ مزید کہتی ہیں کہ مجھے امید ہے کہ ایک دن تمام بچے بہترین تعلیم حاصل کریں گے اور ہمارا مشن تعلیمی عدم مساوات کو دور کرے گا۔

شاہین کو ان کے شاندار سماجی کام کے لیے اشوکا فیلو (2001)، ورلڈ اکنامک فورم (2002) میں کل کے لیے گلوبل لیڈر، ایشیا سوسائٹی 21 لیڈر (2006) سے نوازا گیا ہے۔